Die Familie ist der primäre Bildungsort für Kinder. Eine vertrauensvolle und willkommen heißende Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen den pädagogischen Fachkräften und den Familien ist daher notwendig, um Kinder ganzheitlich in ihrer Sprachentwicklung zu begleiten, denn die wichtigsten Meilensteine der Sprachentwicklung erreichen Kinder in den ersten 6 Lebensjahren.
Sprachbildung findet somit zuerst und zumeist intuitiv durch Eltern und im häuslichen Umfeld statt. Doch auch den pädagogischen Fachkräften kommt eine wichtige Rolle, im Rahmen der außerfamiliären Betreuung, zu, die Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen der Kinder, auf Basis kontinuierlicher Beobachtung und Dokumentation, zu begleiten.
Die Weiterbildung beschäftigt sich mit Ansätzen und Formen der Zusammenarbeit mit Familien im Kontext sprachlicher Bildung und entwickelt Kompetenzen, die bereits vorhandenen Strukturen in der jeweiligen Einrichtung zu analysieren, zu reflektieren und zielorientiert weiterzuentwickeln.
Methodisch besteht der Kurs aus Vortrags-, Gruppen- und Einzelarbeitsphasen mit Raum für Diskussions- und Reflexionsrunden sowie praktischen Erprobungsmöglichkeiten. Die Schwerpunktsetzung kann auch mit den Teilnehmer/-innen vor Ort getroffen werden.
Die Teilnehmer/-innen erhalten im Anschluss an die Fortbildung ein umfangreiches Handout sowie passende Materialien und Materialempfehlungen.

Die Fortbildung richtet sich an Kindertagespflegepersonen und pädagogische Fachkräfte in Krippe und Kindergarten.